乡村教师，留下来能做些什么？
乡村教师的价值，不只是留在乡村。更重要的是为乡村做了些什么。对于乡村教育，对于一切的教育来说，作为教育者，你做或者不做，其实教育都在发生着。
精选文章
从“乡村从教30年”证书说起
2019年，参加江苏省中小学正高级教师职称申报的时候，徐州市教育局领导对我的材料评价是：偏弱;复杂。
阅读让灵魂得以安放
阅读的本质是什么?人类阅读行为的历史是如何变迁的?阅读和人生、社会、权力世界构成了怎样的关系?这是曼古埃尔在《阅读史》中要告诉我们的。
那一段书香氤氲的岁月
假期午后，阳光慵懒地洒在小庭院里，我静静地坐在竹藤摇椅上，在淡淡花香中轻轻翻阅书卷。
在听书中成长
一开始听书，我就着了迷，像是发现了新的世界。或许因为我太长时间不充电了，所听的每一本书都让我惊喜地发现我所不知道的知识，了解了我所不知道的领域。
在时空交错中品阅读三味
上学的时候，我就喜欢读书，家里人都叫我“书呆子”，好像除了看书学习，没有其他让我感兴趣的事情。
对“双减”政策几个问题的厘清
距离《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发已有近一年的时间，各地落实情况如何?政策执行过程中遇到什么样的问题?是否切实起到减轻学生负担 …
激扬梦想，春暖花开——走近吴世龙先生
春天，是播种的季节，是梦想滋长的季节，十年前的春天，我认识了恩师吴世龙先生。先生已过不惑之年，身上却总焕发着春天般的活力。多少人因为靠近他，被感染，而迈上了激扬梦 …
一段路，一生情
人到中年，总喜欢回忆过往，而脑海中浮现最多、感情牵挂最深的，还是传授我知识、教我怎么做人的老师们，他们陪伴我走过的那一段段艰 …
回归幼儿生活——社区场景化课程建设的思考
新时代背景下，幼儿园课程在不断改革创新中呈现出许多新的样态，从过去的成人主导、强调预设的幼儿园课程，逐步转变为体现幼儿主体、预设与生成相结合的幼儿园课程，幼儿园课 …
