我有很多旗袍，春夏秋冬每个季节都有，有些时常亮相，有些只是收藏。可是最近几年，我很少穿旗袍了，因为我走路时无法婀娜多姿，常常是大步流星，甚至一直在跑──小跑、奔跑，我怕自己的跑亵渎了旗袍的优雅与风情。因此，我常对那些无法亮相的旗袍充满愧疚。直至加入名师工作室，成为一名受到政府表彰的“名教师”，看到一群与我一样奔跑在路上的追梦人，领略一道道“教师成长在路上”的风景线;直至为期3年的“名师工作室”跟岗学习已经圆满结束，我才真正释然。我相信，美丽的旗袍总会有精彩亮相的那一天。
2019年9月29日，习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者分别授予“共和国勋章”“友谊勋章”和国家荣誉称号奖章，并发表重要讲话。
这是一个个熠熠生辉的名字，这是一段段感人至深的事迹。70年峥嵘岁月，他们坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。70年华彩年轮，他们守初心、担使命，以卓越功勋和崇高精神感召亿万国人，汇成助推国家发展进步的雄浑力量。
看到我们熟悉的“人民教育家”于漪走进国家殿堂，接受党和人民的最高礼赞，我领略了教育家的风采。观看颁授仪式，更加坚定了我当好一名“自觉爱国守法，潜心教书育人”的“四有”好老师的梦想。
作为一名高校教师，从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂。这样才能让学生开心、让家长放心、让学校安心。
正是有了这样的信念，从教22年来，我坚守在自己的岗位上，努力工作，不断进取，追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生快乐学习，积极向上。在参加工作的22年里，我的从教之路上留下了许多深深浅浅的脚印，一路走来，虽未曾繁花似锦，却也是绿荫迷人。
一、感恩场景：幸福的颜色
习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”我是幸运的，因为在求学时遇到许多好老师，在任职后遇到许多好同事;我是幸福的，因为我是一名教师，我享受着百花盛开的五颜六色。在此与各位读者分享一个关于幸福的场景：
在读小学的孩子拿着老师布置的作文题目问我：“妈妈，幸福的颜色是怎样的?”
我说，只要用心体会，幸福的颜色就是五彩斑斓的。
孩子又问：“妈妈，您的幸福是什么颜色的?”
迎着孩子追问的眼神，我却陷入沉思：我是幸福的么?我曾拥有怎样的颜色?
我的颜色曾经是灰的。那一年，初中即将毕业，我因家境困难选择了中师，去圆父亲未竟的梦，孰料父亲早逝，永成遗憾;那一年，中师即将毕业，我因成绩优秀被保送读大学，进入景仰的大学。我永远不会忘记大一那年，一位同学注视着又黑又瘦的我说：“你相貌平庸、资质平庸、能力平庸，又家无余财，你凭什么在社会上立足?”我愣愣地渡过了一段灰暗的日子，后来，是我自强自立自爱的姐姐将我从泥潭中拉了出来。她坚定地对我说，我们可以用勤奋、用坚持、用努力立足于社会!
我的颜色曾经是粉的。那一年，我大学毕业，携着梦想回到了母校，开始了我的三尺讲坛之旅。初出茅庐的我，与一群涉世未深的学生一起摸爬滚打，累并快乐着，收获甚丰。我一丝不苟地记录下动人的一幕幕，《初为人师》《感动》《编织绿色之梦》等成了学生们争相阅读的篇章。那一年，我暂别学生重返大学校园，潜心读研，提升自我。三年后，怀揣硕士学位证书，我走在熟悉的广茂幼师校园里，春风迎面扑来，有学子笑靥如花。
我的颜色曾经是红的。大学新生的第一节课，我从介绍两种动物开始：一种是雄鹰，另一种是蜗牛，它们都曾经到达金字塔顶端。有学生问：“那么高的塔，那么远的距离，雄鹰不费吹灰之力就能飞到顶端，蜗牛是怎么到达的呢?”是啊，蜗牛只能是从塔下一点一点往上爬，它一定是掉下来、再爬，掉下来、再爬，可能要一个月、两个月，甚至一年、两年……我与学生们分享的是：蜗牛只要爬到金字塔的顶端，它眼中所看到的世界跟雄鹰看到的是一模一样的。也许，我们的同学中有的是雄鹰，靠天赋就能取得成功;有的是蜗牛，一而再、再而三地在失败中努力、在努力中失败，但是从不轻言放弃。我告诉学生，我就是这样的一只蜗牛。这么多年来，我学习教学、学习教育、学习科研、学习写作、学习管理，从一窍不通到驾轻就熟、从停滞不前到遇见曙光，我经历了汗水、经历了泪水、经历了彻夜不眠，甚至经历了头破血流，直至人到中年的现在，我还一直在努力、一直在坚持、一直在前行……每每此时，我和学生眼中都泛动着泪光。
现在，我的颜色是蓝的。今年暑假，偶遇大学同学，得知我依然在教书，他们就轮番轰炸我，说当老师有什么好，一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季辛劳。当老师，就是你费尽心思地去爱一群人，结果可能只感动了你自己。面对已经转行且过得很滋润的老同学的“教育”，我心平气和。他们不知道的是，因为教师这个职业，我实现了梦想、拥有了事业、收获了爱情、成立了家庭。从事教师职业，我得到学生们的喜爱，受到同事们的好评。我想，我就是一个愿意做一辈子园丁的人。
面对孩子清澈的眼神，我轻快地告诉他：我是幸福的。因为我是一名教师，我享受着百花盛开的五颜六色。
二、奔跑场景：教师成长，一直在路上
自从学校安排我到学生处、科研处工作，自从开展省市校级的课题研究，自从评上高级职称，我常常以小跑的姿态走路，总感觉时间不够用，总是有做不完的事。有同事和学生问我：“你累吗?”是的，我累，家里学校两点一线，两眼一睁忙到熄灯，顾不了家庭管不了孩子，白天忙工作深夜才备课，节假日还要挤时间写论文做课题。有人用“风一样的女子”比作我的走姿，用“疲于奔命”形容我的生活，遗憾我不能享受生活的美好，讥笑我不能在课余时间灯红酒绿，可怜我没有住豪宅开名车。面对质疑的声音和关注的目光，我的回答很简单：“我愿意!”是的，我愿意，因为我是一名教师。
我有一位也是教师身份的姐姐，每当我劳累了、苦恼了、想要放弃了，她总会不遗余力地引导我：“我们是穷人家出身，早逝的父亲没有给我们留下物质财富，但是我们可以用勤奋、用坚持、用努力来立足于社会!”是啊，因为勤能补拙，因为天道酬勤，因为坚持就是胜利! 导师、同事们也真切地鼓励我：“有压力才有动力。”因此，我用奔跑的姿态，在教师这个岗位上前行着，我取得了硕士学位、评上了高级职称;发表了30多篇专业论文，主持和参与了30项省、市、校级课题;有作品获得省市级奖励;被评为省市级优秀教师，成为首届茂名市青年名师培养对象，评上了“名教师”。我的家庭和睦、孩子健康成长，还因此被评为“茂名市传承好家风的好妈妈”。种种成绩的得来，有艰辛与泪水，有压力与动力，有质疑与肯定，但从来不曾动摇我前进的步伐。
2019年9月9日，茂名市召开了“全市教育大会暨庆祝2019年教师节大会”，与会的50名“三名”人员系绶带、领证书、谈感想。教师们加深了交流，从而知道了许多同行奔跑的故事。我才明白，其实我不是一个人在奔跑，我们是一群人在奔跑。“教师成长，永远在路上”成了一个永恒的话题。原来，所有挫折都是成长;原来，我们遇上了教育界的春天。
三、绽放场景：辐射
每每有毕业生的好消息传来，我总会骄傲地对同事、学生、亲朋好友说：“虽然老师的名字不会流芳百世，但老师的青春和生命将在一批又一批的学生身上得到延续和永生!”是啊，学生在校时，我常常将自己的科研成果和学术论文渗透和融入到教育教学中去，在研究方法上引导学生、在学术素养上启示学生。一届又一届的学生插本、考研，研究能力得到延续和发展;一批又一批的学生在毕业后走上工作岗位，发挥所长为单位作贡献，或成为单位的“一支笔”，或成为学科骨干，或带领学生深情地歌唱“长大后，我就成了你”……
近几年，依托茂名市青年名师培养对象的平台，我根据茂名市委组织部、茂名市教育局及茂名市教师继续教育中心的安排，将自己的科研成果和实践经验与同行们分享，为促进各类各级教师实现专业化成长助一臂之力。无论是在全市政治骨干教师培训班、全市幼儿骨干教师培训班、各市县区学校新教师职前培训班，还是送课到乡镇学校，甚至是服从组织安排进行教育扶贫，我从课题的申报、实施、结题、工作策略与能力提升等方面都给同行们提供了有效指引，三年以来，讲座多达24场。同行们总是用“接地气、很实用”为我点赞，认为讲座内容理论与实践相结合，能将课题研究融入教育教学工作中，展示了一名教育与科研工作者的执着与热忱，发挥了专业优势与示范作用。
四、守初心，担使命,做“四有”好教师
网络上盛传一首歌叫《新教师醉酒》，是安徽省六安市金安区双河中学的一名老师根据李玉刚的《新贵妃醉酒》改编翻唱的。《新教师醉酒》的歌词反映了教师生活的心酸和无奈。教师这一职业是清贫的，然而，它又是多么富有啊!逢年过节，祝福的短信总会纷至沓来，塞满我的手机;每每走到校园里，总会得到学生热情洋溢的问候。哪一种职业能享受到如此的幸福呢?面对这些可爱的学生，我还有什么理由不努力工作呢?因为爱，所以爱!付出的固然很多，收获的其实更多。看到学生的进步，得到同事的认可、领导的信任，我一直都在感动，我想这也是我们一直坚定地走在教学之路上，无怨无悔付出的动力吧。沿着多年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动，有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，我们能够真正体会到自身生命不断完善的一种乐趣，因此，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!用心教学，我责无旁贷;爱洒桃李，我无怨无悔!
教师是一名园丁，清荷的雅致、玫瑰的热烈、寒梅的灿烂、山茶的自如、水仙的恬静，每朵花都有属于自己盛开的季节;读书、赏识、爱心，每朵花都有适合自己盛开的沃土。润物有声，化育无形，等到桃李芬芳日、蝶飞满园时，作为教师，会为每一朵花儿的盛开而欢欣。
桃李不言，下自成蹊。当我们的学生健康成长，当我们的学生建功立业，当我们的学生也成了当年的我们。我想，他们一定不会忘记：是教师的爱心，丰盈了他们的心灵;是教师的汗水，引领着他们茁壮成长;是教师的坚守，让他们的梦想开花!
习近平总书记曾对我们提出当“四有”教师的要求：做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。这“四有”要求，如同熊熊火焰，炽热着我们的心，指引着我们的方向，使我们千千万万的教师坚守三尺讲台，与清贫相伴、与奉献作陪;使我们潜心教育、静心育人，成就一道道属于人民教师的独特风景线。
海纳百川，惟学无际。在成长过程中，我们且听、且悟、且思，心境开阔，仰之弥高。沐浴在教育的春天气息里，我感恩、我奋进、我前行，我定能在教育的康庄大道上绽放属于自己的色彩。
教师成长，我们一直在路上。
责任编辑：朱守锂
