在防疫新常态下，利用信息技术教学既是唯一的有效手段，也是不得已而为之的教学方式。慕课、直播教学等受到了前所未有的追捧。
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习近平总书记在全国高等学校党的建设工作会议上曾指出：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”
随着“大众创业，万众创新”不断推进，国家对高职院校学生人才培养的模式提出了新的要求。
随着当今科学技术的不断发展，“互联网 教育”行动计划已深入各高职院校教育教学实践等多个方面。
共情教育——涵育高职生传统文化自信
涵育高职生传统文化自信是一个由实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至知行合一的过程，是一个由认知而体悟，由接触而融合，由认同而践行的辩证过程，这一辩证过程的顺畅 …
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党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力;中国特 …
国家强盛，离不开人才的支持，这也是各大高校的主要任务，即为国家发展建设培养出合格的人才。学生终究要进入社会，而社会又是鱼龙混杂，诱惑丛生，很容易被不良风气影响，所 …
高职教育发展初期，高职院校一般注重硬件建设和制度建设，随着新时代高职教育形势的不断向好，文化育人的短板弱项逐渐显现，需要补足。
