高职扩招的招生对象主要包含往届普高毕业生、中职毕业生、退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民工。
精选文章
本文从绿色学校的概念出发，依据国家对中职学校的定位，分析中职生的特点，阐述了中职学校创建绿色学校的方法。
中职学校“在高质量发展中促进共同富裕”的实践探索——以清远工贸职业技术学校为例
党的十九大报告提出的共同富裕是2035年到2050年的目标，都鲜明地体现了改善人民生活、缩小差距、实现共同富裕的要求。
在我国现有的国民教育序列中，“学前教育”主要是作为一种启蒙教育、启智教育等形态而存在的。
新冠肺炎疫情冲击下，我国国家制度和国家治理体系优越性充分彰显，同时暴露了一些短板。
2021年12月23日，龙粤职业教育协同发展联盟(以下简称联盟)正式成立，广东省教育厅二级巡视员朱俊文，广东省发改委对口支援合作二处副 …
包装设计课程思政的教学设计探索与实践——以“裹蒸粽”包装设计为例
习近平总书记在十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”
高校思政课将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿课程的始终，肩负着传播社会主义核心价值观的重要使命，因此，必须经过相关学者和专家对其课程名称、教材选择和学时数量予 …
受限于现有经验和管理水平，职业院校内部质量保证体系诊改工作普遍缺乏科学数据分析与趋势预测手段的介入
高职学生英语文化素养是四大核心素养之一，高职英语课堂的改革，以公共选修课方式面向全校开设，授课质效对高职学生的综合素质培养乃至就业起到举足轻重的作用。
