·马克思主义理论·
《中国近现代史纲要》课程教学的价值性和知识性的统一——以“中国先进分子选择了马克思主义”教学为例 孙念超(4)
抗疫精神融入《马克思主义基本原理》课程教学实践刍论 马丽娜(11)
新时代大学生文化自信的培育路径研究 吕延明 杨思琪(17)
·思想政治工作理论与方法·
高等医科院校“周点名”制度的思想政治教育实践探索 张丽娜(22)
网络舆论对大学生价值观的影响及应对 段巍(27)
·思想政治理论课建设·
党史教育融入民办高职院校思想政治理论课的路径 刘晓雨(33)
科学家精神融入高校思想政治理论课教学的策略 刘宇 刘於清(39)
中华民族共同体的建设历史在思想政治理论课的教学呈现 王喜(46)
·高校党建·
高校思政课教师党支部的建设路径 何海祺(52)
高校党建引领资助育人工作的路径探析 张兆胜 陈慧霞(57)
高校党建组织育人的“3 2”模式——基于案例分析的实证研究 于海燕 张海娟(62)
论合作办学高校党组织的活动实效性 魏赛丽(69)
红色文化视角下高校党员党性修养提升路径研究 王旭东(74)
运用“学习强国”增强大学生党史学习教育亲和力的路径 韩中谊 黎倬妍(79)
论基于微信公众平台的大学生党史学习教育 陈旭华(85)
·学生工作·
新时代大学生文化自信培育路径探析 马丽娟(90)
重大公共突发事件中高校学生行为变化及调适 李玉飞 刘晓云 刘洋(95)
高校资助育人实施路径研究 李诗念 任文汉(100)
网络爱国主义教育的路径探析 曾祥沛(104)
高校新生入学教育的机遇、挑战与应对 蒋雅静 张建忠(112)
·综合·
生命教育与道德教育融合的体验式教学模式探索 李莉芸(118)
康德反自杀思想对大学生生命道德教育的启发 江健怡(124
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