《师道》(教研)2021年第4期 -www.凯发

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  管理

  利用导师制促进小学科学教师专业发展的路径 伍妙兰 5

  乘新高考改革的东风 促教师专业成长 陈坚 6

  例谈“家校社三位一体”协同育人路径 马丽娜 7

  让学校管理从爱开始,与幸福同行 李流平 9

  激发教师内生力 助力师德建设发展——以广州市执信中学为例 汪多维 10

  关于沧江中学进一步推进“智慧课堂”教学的实践与思考 谢善维 12

  诵读中华经典 培固文化之根 温怀竞 14

  运用智慧管理 引领学校内涵发展 夏映芬 16

  “三全五育”:劳动教育课程体系构建的新样态 邬丽萍 黄帼夫 18

  德育

  立德树人背景下做好小学德育工作的方法 马日轩 詹爱娟 19

  基于赏识教育的课堂教学中“批评”方式实录 佟雪梅 21

  点燃后进生的希望之火 杨菊芳 22

  立德树人,以“红”育人 陈捷明 23

  帮扶行为偏常生的行动研究 朱晓蓉 郭敏峰 梁达熙 24

  回归生活探讨,汇成动态资源 郑田妹 25

  巧用认知心理学 优化学生管理策略 刘舒玉 26

  关于农村小学心理健康教育工作的思考 洪菊华 27

  核心素养视域下青少年“四个自信”教育实施路径 赖曼珍 28

  课程

  中国鼓进入小学音乐课堂教学的策略简析 李红娣 29

  课程游戏化理念下开展幼儿“快乐足球”活动的实践探究 叶樱 30

  新课程背景下小学英语整体教学的实践 李彩霞 32

  开展多彩劳动实践 促进学生健康成长 黄靖 33

  历史故事在初中历史教学中的应用 程欲升 34

  小学英语课本剧的特征分析与应用 何丽琼 35

  传统木偶戏在幼儿自主游戏中的应用初探 邱一霞 36

  挖掘乡土旅游资源 提升学生学科素养 刘莉 37

  构建多元、优质的华罗庚精神特色校本课程 黄进添 38

  挖掘自然教育资源,培养幼儿自然观察智能——以广州市白云区石井街中心幼儿园为例 李云 39

  文汇

  阅读,让学习更精彩

  以脑科学为导向的整本书阅读教学策略初探——以小学高年段为例 苏暖 崔效锋 40

  让课外阅读助力小学生语文素养的提升 何静佳 42

  浅谈如何提高小学生语文课外阅读能力 罗柳端 43

  以读促写,浸润童真 邓玉坤 44

  如何引导低年段学生喜欢课外阅读 吴桂梅 45

  初中现代文阅读教学中的对策 王宋花 46

  部编版初中语文名著阅读教学策略探究 黄晓璇 47

  初中语文名著阅读的指导策略 陈焕金 48

  谈国学在小学语文阅读教学中的应用 陈扬娟 50

  阅读——学生成长的基础 黄小惠 51

  拓展阅读,开阔学生视野 丘平燕 52

  课题

  以“四化”策略提高小组轮流日记实效性的实践探究 李美静 53

  中考英语新题型阅读填空的命题特点和基于语篇衔接的rwl解题策略 陈颖 54

  基于咖啡屋的初中语文读写教学评价策略探讨 聂勇 56

  基于翻转课堂中职汽修专业课程教学模式的研究——以《汽车车身电器检修》课程为例 左文林 57

  论促进学生数学思维“生长”的教学路径——以小学数学“鸡兔同笼”教学为例 赵奔香 58

  初中作文组织结构“随堂微写作”实践研究 郑孜梓 59

  初中语文小说阅读三要素教学策略探究 陈月琼 60

  培养初中学生道德与法治学科关键能力的教学策略 陈四妹 61

  创见

  道德与法治线上教育课这样上 陈碧红 62

  借助班级“空中”管理提高线上学习自律性 刘咏仪 63

  在初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化 邱启亮 64

  珠光路小学劳动教育生活化校本实践探索 吴海华 65

  利用博物馆资源设计幼儿园课程实践初探 方逸云 陈雁玲 66

  古诗词教学要统筹兼顾——以李白《行路难》(其一)为例 黄娟 67

  基于数学核心素养,打造灵动课堂的策略研究 黄柳霜 68

  化归思想在小学数学教学中的运用 莫梦思 69

  刍议体验式教学在小学道德与法治教学中的应用 黄娟梅 70

  以话题教学促进中山人文故事与初中思政课教学深度融合——以部编版道德与法治七上《少年有梦》为例 卢国权 71

  提升阅读能力,渗透数学文化——指导学生阅读《数学史选讲》有感 陈海滢 72

  本土文化与小学语文课外阅读教学的融合 潘俊梅 73

  把握线上教学机遇,促进小学英语分层教学 吕婉华 74

  立足生活的儿童水墨教学实践 江高玲 75

  专业

  创博雅特色课程,育广博雅正之才 罗堃莹 陆海霞 76

  核心素养下高中化学主题式教学实践 梁雪锋 78

  小学语文“双师型”网络课堂的实施效果及反思 王立平 79

  基于创客教育的小学高年级动漫创新能力培养探究 郑亮 81

  单元整合视角下阅读教学的选文策略 陈海群 82

  利用平板电脑促进有效学习 林瑜红 83

  学生成长档案中撰写评语的实践与案例 余齐新 84

  技术赋能可视化学习活动 陈洁玲 85

  利用“导师制”促进小学科学与初中化学的有效衔接 梁锡 86

  幼儿园区域活动中师幼互动的实践研究 黄梅芬 88

  多媒体辅助物理教学存在的问题及解决策略研究 范丽燕 90

  优化识字资源,提高识字效果 刘惠良 91

  广东省初中地理结业考试备考教学探究 钟双 92

  学科

  “以读促写”教学模式下的写作设计探索 邓颖杰 93

  高中政治高阶思维能力培养教学模式研究——以必修1《中国特色社会主义》第一课为例 方玉梅 94

  初中数学教学中实施分层练习作业的对策探微 张名广 96

  基于互动反馈技术的小学语文绘本教学策略 朱贝贝 97

  基于发展化学核心素养的“卤代烃”教学实践与反思 蔡静瑜 98

  充分发挥评语在小学高年段作文自改互评中的作用 汤焕嫦 100

  初中英语单元整体深度教学的应用初探 鲁江牡 101

  小学英语绘本教学中问题设计的优化策略 陈婉婷 102

  指向学生思维品质发展的高中英语词汇教学策略 陈坚娣 103

  小学生英语写作技巧“五步法” 司雅琳 刘聪 104

  小学语文长课文、难课文教学策略探究 陆贤珊 105

  核心素养视域下学生“数感”的培育路径 李燕芳 106

  核心素养引领下小学英语拼图式阅读教学实践 郑雪贞 107

  课堂

  培智学校生活适应课堂的差异化教学实践 张晓丽 108

  在英语阅读课堂中培养学生的迁移创新能力 何敏添 110

  预约精彩,生成课堂 张素珍 111

  新课改下的幸福课堂 林名任 112

  初中道德与法治课堂教学评价策略探究 陈留明 113

  巧刻橡皮章 活化美术课堂 冯文宁 114

  国学经典在小学语文课堂中的渗透 黄艳容 115

  基于“微课堂”的小学数学课堂自主学习研究 孔慧文 116

  重视演示实验教学,提高物理课堂效率 张晓忠 117

  重视“对话式”教学,构建活力阅读课堂 叶万华 118

  初中英语活力课堂的构建策略 赵日红 119

  美术课堂阅读理解的有效指导方法——以《无敌孙大圣》一课为例 李琳芝 120

  初中数学教学中如何渗透数学思想方法 梁道贤 121

  初中历史课堂教学“以学带学”教学模式下采用问题教学法提高有效性的行动研究 王东 122

  如何开展信息化时代的初中语文教学 张辉亮 124

  基于微课技术的初中道德与法治教学策略探究 黄锡祥 125

  基于智慧课堂小学数学概念的交往教学策略 杨文勇 126

  常见的初中生物课堂导入法及应用 江东 127

  感悟

  互联网 小学语文课内课外阅读相融的探索 周菊兰 128

  汉字的魔方,方块的力量 罗秀云130

  小学古诗文教学中的传统文化教育策略 李敏容 131

  在小学语文阅读教学中运用交互式智能信息技术的优化策略 谢小芳 132

  润物无声,聆听花开——随班就读听障儿童的融合教育之道 欧阳慧玲 黄嘉欣 133

  谈初中“以学带学”式教学法的隐性教育 吴绪玉 134

  智趣 灵动 高效——我的粤派教育风格 谭丽君 136

责任编辑:dotty