■
本刊视点
发挥课程育人优势，培养新型高素质技术技能型人才 李旭坤 1
特别策划
新时代 新目标 新征程——2021职业教育产教融合高峰论坛顺利举行 本刊记者 4
■
高教专论
“双高计划”背景下高职院校高水平专业群课程体系构建的路径探析 区婉雯 6
“引导师”角色在问题导向型职业院校校长培训中的实践探索 李晓鹏 余闯 陈玉欢 9
如何高效推进“中医药文化进校园”项目的思考和建议 陈容 林莹波 梁丽萍 邓彩云 13
混合式教学“双线双融、多维立体”的形成性评价体系建构研究——以学前教育专业英语口语教学为例 张燕 15
英语公选课培养高职学生英语文化素养的研究与实践——基于moocs到bl视角 张华 18
职业性视阈下的高职应用写作项目化课程设计与实现 孙志豪 21
如何化解民办高校学生的特殊性带给思政课的挑战 毛拓艺 张辉 23
课程思政理念融入高职羽毛球课程路径研究 黎洪毅 26
2021届广州高校毕业生基层就业发展状况及政策需求研究 李向明 钟健雄 鲜于乐娇 29
“轴心翻转”理念下高职专业群人才培养研究 林徐润 32
多元文化背景下高校钢琴教学中学生视奏能力的培养与实践 那佳 35
艺术类高职院校毕业生就业素质调查研究及提升策略 张磊 38
读《习近平与大学生朋友们》的心理学启示 杨七娣 姚晓波 41
职教研究
体校“插班生”数学学习适应性的调查报告 刘付伟善 冯丽娜 43
产教融合下的中职机械类专业学生工匠精神的培养研究 岑清 46
润物无声：中职学校工匠精神培育的基本原则和有效路径 王颖娜 48
疏解中职生竞赛压力，班主任巧为有道 吴家燕 50
中职学校普及《民法典》的途径研究 陈文文 52
专业建设
人工智能视域下“五阶双环”多模态英语教学模式构建与实践 江韵 54
1 x证书制度下中职物联网专业建设的探索 肖月桂 58
新时代中职学校专业群建设的原点诉求及行动路径 朱重阳 徐灵敏 熊邦凤 60
课程教材
“文旅结合”视域下的导游业务课程改革探析——以导游词创作为例 孙国茜 刘茹 63
师资队伍
区域推进中职教师课程领导力的策略研究——以深圳市龙岗区为例 肖红春 65
中职产学研工作室促进教师专业发展的实践研究 符咏 金正华 69
职教集团背景下“双师型”师资队伍建设的探索与实践——以南宁市商贸旅游集团为例 赵婷 71
以心理健康教育为重点的班主任专业化成长的研究——后疫情时代下的视角洪晓旋 73
新时代卓越幼儿教师培养之“双导师制”研究 尹爱英 75 德育研究
通过文本解读落实立德树人任务 孔伟萍 77
心理健康
用好个人平衡计分卡，有效调节情绪——学生情绪调节能力的培养 曾敏 79
人才培养
新时代背景下基于“双需求”的中职模具专业人才培养探讨 刘平 81
职业生涯教育在中职跨境电商人才培养中的研究与实践 宋依琳 84
中职学生专业表达能力培养的实践研究——以土木工程类专业为例 李利娟 87
中职学生英语职业能力需求调查研究——以中山市灯饰专业学生为例 刘婵君 90
智慧旅游背景下汕尾旅游英语人才培养探究 吴小贞 91
实习实训
智慧物流时代下中职物流实训室的建设探讨——以鹤山市y职校为例 罗炫梅 93
校企合作
在中职汽修专业中推行“3 3 3”现代学徒制办学模式的实践研究 曾淼 95
技能竞赛
世赛对技工院校内涵发展的促进研究——以广州市技师学院为例 李宗国 刘海波 98
浅谈“互联网 ”微格教学在护理技能大赛技能集训中的应用 李佳 何耀涛 郭锦贤 102
校园文化
关于中职学校体育社团影响学生体育态度与行为的研究——以广东省潮州卫生学校为例 廖群耀 104
教学教法
arcs动机模型在中职混合式教学课前学习任务设计中的应用——以商务英语听说课为例 游巧旋 107
中职英语自主学习的探索与实践——以商务英语教学为例 黄鹂 110
全新课堂方式在日语教学中的应用 葛亦鸣 112
电力拖动课程教学改革的探讨 王松山 114
混合式教学模式在中职通信工程概预算课程中的应用 吴泽萍 117
中职建筑工程测量课程“岗课赛证”融合教学改革探索与实践 刘晓燕 119
微课教学在中职服装人体素描课程中的应用 曾远萍 122
探索交流
基于团队合作的专业技能课游戏闯关教学模式龙卫平 124
■
广东中职教师“大比武”开锣，老师们奋力秀“绝活”127
《广东教育》(职教)杂志理事会 128
责任编辑：dotty
