a 统筹策划 韦英哲
导读 1
要闻
速览 4
数说 4
资讯 4
重点
从“大有可为”到“大有作为”——广东职业教育十年发展纪实 韦英哲 王思静 6
人物
撑一支长篙，向青草更青处漫溯——访第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛小学教育组冠军符卷 王思静 13
访谈
共生阅读：学校教育生态的自我构建——访广州市华侨外国语学校校长许昌良 龙建刚 16
以“党建 ”助推学校高质量发展——深圳市龙岗区沙湾中学校长黄少波访谈录 黄日暖 19
策划
“双减”落地的学校样本(二)
广州市越秀区东风东路小学：耕研教学，三招破解“双减”核心问题 韦英哲 21
广州市越秀区农林下路小学：陪学生一起快乐成长 王思静 24
b 统筹策划 魏文琦
专题
劳动课程校本化实施
幸福劳动课程的实践探索 谢少声 李先奇 27
小学劳动“三全”课程体系实践研究 严玲珍 29
优秀传统文化视域下小学劳动课程实施策略 李小健 31
劳动课程学习内容的设计 陈敏华 32
“大作业·深学习”研究成果选登(四)
深度学习视野下学生抗逆力的影响因素分析 周浔奇 34
深度学习视野下高中语文诗歌阅读教学策略 徐莉 37
指向文化意识培育的高中英语听说教学路径 蒋紫颖丁丽云 39
研究
“守正创新”育人模式的构建与实践 刘劲宇 41
城市化背景下镇街小学“提质共同体”建设路径 莫春荣 赵铭华 43
实践
传统文化与小学语文教学的融合 肖露 46
以生为本，构建高效型阅读课堂教学新模式 裴亚广 47
“双减”政策下信息技术与初中数学教学融合应用——以数学活动“两个特殊两位数相乘的积的规律”为例 曾慧 48
基于大观念的高中英语单元教学整合策略 齐思贤 50
立德树人任务下深度学习的单元整体教学策略研究 管秀玲 52
小学国画教学如何有效提升学生审美素养 宋文宇 53
“教学评一致”理念下小学语文革命文化类课文教学策略 陈惜银 55
指导幼儿教师观察区域游戏的策略探究 杨艳伟 56
互联网时代下初中道德与法治课堂建设 马乔丹 58
c 统筹策划 罗峰
管理
幼小衔接视域下小学新生入学适应及其实现路径 陈坚 59
幼儿园社区教育实践基地建设与运行：协同共育模式的探索 韩凤梅 李冬梅 61
“萌育人”体系下“润”德育模式的思考 钱敏霞 63
发挥格律诗词美育功能，建设高品质学校 杨耀明 64
基于核心素养的“指尖智慧”劳动教育探索 张键飞 66
优化小学科学教师队伍的探索与思考 欧阳小聪 67
学校德育建构的理念设计与实践路径 吴明红 68
班队
高举队旗跟党走，红色基因代代传
光荣的少先队 翁丽欣 杨颖诗 70
红领巾心向党，立志争当好少年 唐玉姣 韩瑛敏 71
红歌嘹亮学党史，初心如磐跟党走 明星芳 72
从星星火炬走向闪闪团徽 幸韵儿 73
传承红色基因，争做时代新人 刘海萍 74
交流
思辨教学促成长——哈尔滨经纬小学挂职交流记 张志景 76
锐评
后真相时代网络场域的话语生态 谌映君 78
随笔
布谷飞飞劝早耕 陈振林 80
校园里的大榕树 谢志梅 81
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