a 统筹策划 韦英哲
导读 1
要闻
速览 4
数说 4
资讯 5 38
重点
以综合评价系统促进区域学前教育质量提升 魏文琦 6
在地国际化：基础教育国际化发展的龙华探索席春玲 黄日暖 10
报道
全省教育系统学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神 黄博彦 14
1 1 3联动帮扶，打造教师校本培训研修广东模式 黄日暖 16
推动党史学习教育入脑入心 罗剑辉 罗远仪 18
人物
扎根海岛，教书育人——记湛江市经济开发区硇洲岛教师 韦英哲 19
策划
以高质量党建引领高质量教育(三)
——第一批全省基础教育党建工作示范校创建典型经验
广州市第二中学：让党旗时刻飘扬在师生心中 韦英哲 21
广州市天河区华阳小学：党建引领育新人，立德树人践初心 王思静 23
深圳市滨河小学：党建引领，言说教育的信仰 黄博彦 25
b 统筹策划 魏文琦
专题
“双自”模式的育人方略
“双自”模式：提升新时代育人实效的新路径 高妙添 27
班级好人好事本：学生“双自”能力培养的有效途径 卢婉静 28
导构式五有班会课：基于“双自”模式的班会课实践方略 刘勇标 30
基于家校合作视角的初中生自我管理能力的培养 何小霞 31
基于线上班级管理办法的初中线下班级管理改革 王秀敏 32
研究
基于学习路径的“问题 ”教学范式构建与实施 刘贤虎 34
深圳民办中小学“校园体育一小时”现状分析——基于2019年深圳市“校园体育一小时”飞行检查的数据 向苏龙 席 翼 36
实践
小学文言文教学优化策略探析 于文 39
基于核心素养培养的初中古典诗词教学策略 梁红萍 40
低段小学语文朗读教学策略研究 寇贝贝 42
小学数学情智型作业设计的原则与实践策略 丁玉华 43
小学数学“小先生”制合作复习模式的策略 张思东 45
利用学习软件提升初中学生英语听说兴趣的行动研究 梁幸 46
基于steam和pbl理念的初中英语教学初探 曾培栖 48
运用clil教学法实现英语阅读教学的多元目标 刘凤萍 49
任务驱动，主动教学，提升道德与法治教学有效性张智坤 钟丽红 51
开发地方教材，培养学生家国情怀 饶丽琼 52
论积极德育的实践路径 李西鹏 53
以“楼顶微菜园”的耕读实践为例构建地理有效课堂 徐喜珍 54
sdl模式在历史校本课程中的应用研究 康智豪 56
运用戏剧主题活动培养幼儿艺术创造力 施晓莉 57
c 统筹策划 罗峰
管理
从“失语”走向“融合”：欣赏型探究视野下“教育社区”的构建 许昌良 陈敏靖 59
校长视角下思政教育领导力的探索 尹凤葵 61
关于合格教育管理者的四个思考 刘佳 63
班队
关注心理健康，呵护心灵成长(上)
抗疫“心”行动 吴志琳 王 姣 林元景 王雪梅 64
生涯早规划 梦想心起航——以广州市荔湾区西村地区生涯研学系列活动为例 蒋蔼瑜 李智慧 康冬丽 66
“性安全”心理健康教育活动实施案例 梁玉婷 李林珍 徐婕 68
品牌
让社区的孩子在家门口乐享优质普惠学前教育——深圳市南山实验教育集团鼎太风华幼儿园“民转公”之路陈一芹 70
塑造健全人格，奠定人生基石——中山市东升求实学校“全人格教育”实践 王思静刘明生 72
交流
传统文化润童心 书香特色育英才——湖南长沙市芙蓉区育才学校传统节气文化教育的启示 伍璧妤 76
锐评
青年教师应做好成长规划 胡华 78
教师何以“人微言轻” 谢良梅 79
随笔
自然生长 李文芬 80
责任编辑：dotty
